孩子顽皮好动与多动症有何区别

　　“活泼”这个词就是为孩子造的，活泼､好动甚至有些顽皮,都是孩子的特性｡在门诊经常有不少家长因孩子上课思想不集中、课上做小动作或作业敷衍了事、成绩不佳等，认为孩子得了“多动症”,到处求医服药｡但是通过统计分析结果表明,真正的多动症只占其中的l/3,其他2/3的儿童都是属于贪玩,缺乏学习兴趣,或有其它神经系统疾病问题｡孩子顽皮好动与多动症有本质的区别,区别在于以下几点: 1､注意力与兴趣的关系｡多动症的孩子没有兴趣爱好,无论何时何地,都不能较长时间集中注意力,即使是一般孩子最喜欢看的电影､电视､连环画､棋类游戏等,也不能专心致致欣赏;但顽皮好动的孩子一旦看到自己喜欢的电影､电视､连环画､棋类游戏，或喜欢的玩具，却全然不同,能一神贯注,并且还讨厌别人的干涉和影响｡这说明多动症儿童具有注意力缺损,而顽皮好动的儿童注意力完美无损，仅仅是兴趣不同｡日常活动中，表现最明显和突出的是：顽皮好动的孩子在上课及作业时即表现为不能安宁,一旦看自己喜欢的动画片或玩电脑游戏，则几个小时不吃、不喝、不上厕所。多动症患儿是注意力缺损所致，而顽皮好动则是对学习缺乏兴趣而引起的｡因此，多动症的孩子应给予相应治疗,而后者应以培养学习兴趣为主｡

　　2､行动的目的性､计划性及系统性｡顽皮好动儿童的活动常具有一定的目的,并有计划及安排;而多动症患儿却无此特点,他们的行动常呈冲动式,杂乱,有始无终｡

　　3､自制能力｡顽皮好动儿童在严肃的､陌生的环境中,有自我控制能力,能安分守已不再胡乱吵闹;而多动症儿童则无此能力,经常在一些严肃的场合做出越轨的事情来｡

　　4､某些药物的应用｡如巴比妥类药物的诊断性应用, 顽皮好动儿童服巴比妥类药物后即镇静欲睡;而多动症儿童服用后却更加兴奋不宁｡

　　5､某些动作的差异｡正常顽 皮好动的儿童做快速､反复和轮换动作时,表现得灵活自如;而多动症患儿却表现得很笨拙｡

　　6､动作发展上｡少数多动症患儿动作反应迟钝､动作不灵活､不协调,扣纽扣､系鞋带动作缓馒,跑步常摔跤,写字､用剪刀动作笨拙; 顽皮好动的孩子没有这些运动缺陷｡

　　儿童的心理发育决定了儿童求知欲望强､好奇心重,常在玩耍中逐步获得知识,渐渐聪明起来｡这也就是说,顽皮好动是儿童的特点｡正因为如此,对于儿童的好动､活泼应视为好现象､好倾向,应正确引导,不能厌烦阻止,否则将会妨碍儿童智力及心理的正常发展｡每一个家长,对于顽皮好动儿童,不要用成人的标准去要求孩子,应该掌握各年龄阶段儿童心理特征,加以耐心引导｡