孩子患脑瘫日常生活中要怎么进行康复训练?脑瘫，又称小儿大脑性瘫痪，是由于新生儿大脑损伤而早晨的肢体瘫痪症状，包括姿势异常、运动功能障碍，有时伴有智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。脑瘫是现在很多家长都不愿意遇到的一件事，可以说是家庭的灾难，那么孩子在出现脑瘫的时候我们应该怎样将孩子进行康复训练呢?下面让小编给大家介绍下孩子患脑瘫日常生活中要怎么进行康复训练?

　　孩子患脑瘫日常生活中要怎么进行康复训练?

　　1、脑瘫康复之头部控制训练

　　1)、患儿俯卧位：治疗师位于患儿的左侧或右侧。一手由下向上拍患儿前额，另一手由头向尾刷患儿背部(脊柱伸展可促进头抬)。

　　2)、患儿俯卧位：治疗师位于患儿的后面。用手扶住患儿双肩，使患儿俯卧位到前臂支撑，再同时向下压。

　　3)、患儿俯卧位：治疗师位于患儿的前方。控制患儿的双手，患儿的手应外旋，把患儿的躯干举起。

　　4)、患儿仰卧位：治疗师位于患儿的左侧或右侧。一手抓住患儿的右手，将其拉起。

　　5)、患儿仰卧位：治疗师位于患儿的前面。抓住患儿双手放在他自己的膝盖上，坐起。

　　2、脑瘫康复之翻身训练

　　1)、由下肢带动翻身训练：患儿仰卧，四肢自然放松。训练人员位于患儿双脚下方，双手交叉，握住患儿的双踝关节，辅助患儿用双下肢带动身体转为侧卧位，并同时说：“翻身”;患儿俯卧，双上肢伸向头的前方，训练人员双手握住患儿双踝关节，辅助患儿用双下肢带动身体转为仰卧位，并同时说：“翻身”。

　　2)、由上肢带动翻身训练：患儿仰卧位，四肢自然放松。训练人员位于患儿头顶上方，诱使头转向要翻转的一侧。双手分别握住患儿腕关节和肩部，辅助患儿用上肢带动其身体转为侧卧位或俯卧位，并同时说：“翻身”。

　　3)、用玩具吸引翻身训练：患儿仰卧。训练人员用颜色鲜艳、可发声或发光的玩具吸引患儿转头、伸手抓玩具，诱导其翻身。同时说：“转头，伸手抓，翻身”。

　　3、脑瘫康复之坐起训练

　　在脑瘫小儿生长发育过程中，从俯卧位转换为坐位在过程需要较好的上肢及肩胛带负重的控制，为获得良好坐位做备。

　　1)、患儿坐于大球上，治疗师位于患儿前方或后方：控制患儿的双肩(骨盆、膝、足)，左右、前后移动，促通坐位的矫正反应及坐位躯干的控制的发育。

　　2)、患儿用手抓足，半盘坐：治疗师位于患儿身后，轻轻摇动患儿的两侧臂部，使之产生紧张。然后用一只手向前推患儿躯干，使之回旋。

　　3)、患儿伸腿坐于球上，治疗师跪在患儿的前方，双方扶持患儿下肢，向患儿前方拉球，诱导患儿出现重心前移，躯干后倾，患儿继而出现躯干的伸展，可促通躯干的充分伸展，控制躯干的过度前倾。

　　经颅磁治疗脑瘫对孩子的大脑发育有影响吗?

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