孤独症的孩子什么症状—经颅磁刺激仪主要功效 常看到网络上有人用“我自闭了”,来形容自己心情的“丧”,然而其实这样的言论给真正的患儿家属看到却难免会难受。这部分人群往往对真正的自闭症知之甚少,依然有很多人以为自闭症的意思是指“内向、不合群”。那么,孤独症的孩子什么症
一、孤独症的孩子什么症状
案例 1:怕光的培培
孤独症表现——感觉异常
孤独症的孩子有的敏感、有的迟钝。
5岁的培培会说话,可以进行简单交流,但他也被诊断为孤独症,每次爸爸妈妈趁着天气好想带他出去玩,一走到门口他就退回房间,怎么劝说都不同意,有次妈妈给他买了顶新帽子,惊喜地发现培培带着帽子就愿意出门了。
原来培培对光线非常敏感,对平常人来说是明媚的阳光,可对培培来说就是难以忍受的刺眼。
案例 2:“贵人语迟”的威威
孤独症表现——语言障碍
不会说话或说话迟;语言倒退;自言自语、听不懂或无意义的语言;电视广告语言;语言刻板、重复、鹦鹉式语言;你我(人称代词)不分;自我中心的话题。
威威2岁多了,从来没有主动叫过爸爸、妈妈,也不会说他要什么,只会拉妈妈的手示意去帮他拿,速度稍慢了,就会急得跺脚、尖叫,脾气变得越来越大,妈妈有些着急,奶奶却说:“贵人语迟,威威爸爸3岁才讲话,还不是一样上了大学。”于是一家人抱着等等看的心态又过了1年,威威仍然不说话,且不太理人,很少用眼睛看人。
更让妈妈纳闷的是,威威似乎听不懂话,问他鼻子、眼睛在哪都不会指,叫他的名字也从不应答。妈妈还是带威威到了医院,医生告诉妈妈,威威是儿童孤独谱系障碍(ASD),就是俗称的儿童孤独症。
案例 3:好动的津津
孤独症表现——共患病
孤独症共患其他疾病是一个普遍现象,常见的如:多动症、智力落后、强迫症、癫痫、染色体基因病等。
8岁的津津上二年级,老师经常反映津津不遵守纪律,像有多动症。上课中途随意离开座位在教室走动,如果是自习课,甚至自己走到教室外面。
上课铃响了,只要老师不来,他就不进教室,一定要等老师来了才进去;上课也不专心听讲,常和同学说话或者用手指点同学或者拍同学,老师把他安排在讲台边挨着坐,可津津依然我行我素,最近还出现舔手的现象,后来他被确诊为孤独症。
案例 4:爱整齐的楠楠
孤独症表现——重复刻板行为
喜欢反复将玩具比如小车排成一排;旋转盘子、圆凳; 沉迷于看旋转的车轮或电扇;喜斜眼看人、看物;喜转圈、甩手看手、喜踮脚走路
2岁半的楠楠最喜欢一个人在家玩玩具,爸爸妈妈买了各式玩具,楠楠最喜欢做的事就是将各种相同的玩具排成一横排,如打乱他的排列,楠楠会吵闹着表示抗议,然后固执将玩具摆整齐。
许多大人看到楠楠排列整齐的汽车、积木还夸奖他的习惯真好,从小就知道爱整齐。他们都不知道这是孤独症孩子刻板重复行为的表现,楠楠最后被确诊为孤独症。
案例 5:小“神童”飞飞
孤独症表现——兴趣狭窄
正常孩子喜欢不断探索新事物,喜欢玩各式玩具,听情节生动的故事,看动画片、少儿片等,ASD孩子只愿听同一首歌、同一个故事,回家走固定线路、吃固定食物;沉溺于看广告、数字、天气预报等。
2岁半的飞飞是大家公认的“神童”,每当新闻联播结束时就是飞飞表演时间,不需看屏幕,他就可以按天气预报的顺序“北京、上海、哈尔滨……”一个不错地念出来。隔壁阿姨说买了瓶矿泉水, “农夫山泉有点甜”立刻从飞飞嘴里蹦了出来;奶奶们聊到跳舞时,飞飞立刻接一句“心有多大舞台就有多大”。飞飞的超强记忆,妈妈很是得意,也引得家长们一致羡慕。
但问他“妈妈在哪里”,他要么不回答,要么就鹦鹉学舌地重复:“妈妈在哪里”。其实飞飞这也是孤独症的表现,部分孤独症孩子虽然其语言、自理等能力明显落后,但却具有某些远超同龄儿的能力,但他们的这些能力也不能用于社交互动、生活自理等。
二、自闭症治疗仪:经颅磁刺激仪主要功效
经颅磁刺激技术(Transcranial Magnetic StimulationTMS)是一种无痛、无创的绿色治疗方法,磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经,实际应用中并不局限于头脑的刺激,外周神经肌肉同样可以刺激,因此现在都叫它为“磁刺激”。
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目前经颅磁刺激技术得到了广泛的使用,国内的经颅磁刺激技术达到世界先进水平,在神经心理科(抑郁症、精分症)、康复科、儿科(脑瘫,自闭症等)等各个方面都得到了应用。其中对抑郁症、睡眠障碍等疾病的疗效,作为一种非药物治疗在临床取得了可喜的成绩。
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